Τα παζλ αυξάνουν τη συγκέντρωση και τη μνήμη και παρέχουν μια αποτελεσματική πνευματική προπόνηση για τον εγκέφαλο.
Αντιγραφή συνδέσμου
Το παζλ δεν είναι εύκολο να λυθεί / Φωτογραφία: Jagranjosh
Οι γρίφοι “Βρες τις διαφορές” είναι από τους πιο δημοφιλείς γρίφους μεταξύ των αναγνωστών. Αυτοί οι γρίφοι ζητούν από τους αναγνώστες να βρουν λεπτές διαφορές μεταξύ δύο φαινομενικά πανομοιότυπων εικόνων, γράφει το Jagranjosh.
Είστε λοιπόν έτοιμοι για την επόμενη πρόκληση; Ρίξτε μια ματιά σε δύο εικόνες ενός αγοριού που ακούει μουσική με ακουστικά. Με την πρώτη ματιά, αυτές οι εικόνες μπορεί να φαίνονται ίδιες, αλλά υπάρχουν 3 διαφορές κρυμμένες σε αυτές και πρέπει να τις βρείτε το συντομότερο δυνατό. Μπορείτε να τις βρείτε όλες σε μόλις 45 δευτερόλεπτα;
Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στην εικόνα / Φωτογραφία: Jagranjosh
Ορισμένες διαφορές είναι τόσο εμφανείς που τραβούν αμέσως την προσοχή, ενώ οι σύνθετες διαφορές είναι δύσκολο να εντοπιστούν και απαιτούν εξαιρετική παρατηρητικότητα.
Οι αναγνώστες πρέπει να συγκεντρωθούν σκληρά για να εντοπίσουν τις διαφορές μεταξύ των δύο εικόνων.
Καταφέρατε να βρείτε και τις τρεις διαφορές;
Συγχαρητήρια σε όσους τα κατάφεραν: έχετε εξαιρετικές ικανότητες παρατήρησης.
Όσοι δεν μπόρεσαν να τα βρουν, μπορούν να ελέγξουν τη λύση παρακάτω.
Η σωστή απάντηση / Φωτογραφία: Jagranjosh
Μπορείτε επίσης να λύσετε και άλλους γρίφους. Για παράδειγμα, ένα rebus για όσους έχουν εξαιρετική όραση, όπου πρέπει να βρείτε τον αριθμό 101. Η επίλυση της οπτικής ψευδαίσθησης δεν θα είναι δύσκολη.
Έχουμε επίσης ένα rebus όπου πρέπει να βρείτε τον δικαστή σε 7 δευτερόλεπτα. Με την πρώτη ματιά, όλοι οι δικαστές στην εικόνα είναι ίδιοι. Αλλά πρέπει να βρείτε τον δικαστή που διαφέρει από όλους αυτούς.
Και έχουμε επίσης ένα παζλ για όσους έχουν εξαιρετική όραση. Πρέπει να βρείτε δύο κορίτσια. Το κόλπο είναι ότι υπάρχει και ένα τρίτο κορίτσι στην εικόνα, το οποίο απεικονίζεται στα δεξιά.
Άλλοι γρίφοι:
Αν παρατηρήσετε κάποιο λάθος, επισημάνετε το απαραίτητο κείμενο και πατήστε Ctrl+Enter για να ενημερώσετε τους συντάκτες.
